现今，技术更新速度不断加快，知识的保鲜期越来越短，企业和个人时刻都面临着不断学习和提高的压力，学习成为这个时代的第一需要。个人必须持续不断地接受教育和培训才能在残酷的社会竞争中取得主动，企业必须不断地紧跟技术的发展提高自身的核心竞争力，才能在市场竞争中立于不败之地。

        易迪拓培训一直以来致力于微波射频仿真设计软件的使用培训。为了满足企业的个性化需求，提高企业研发人员的技术水平，从而提升企业的工作效率和核心竞争力，我们现针对企业客户推出上门培训业务，帮助企业以最低的成本获得最专业的技术培训。

 

       培训服务流程

　　在充分沟通与分析的前提下，根据企业需求，为企业量身定制培训计划并有始有终地执行与实施。

　    一、培训需求分析
　　简单来说，培训需求的分析就是解决“4W”的问题：即企业哪个流程、哪个环节需要培训（where）、需要哪种类型的培训（which）、谁需要培训（who）、如何才能确保达到培训的预期目的（how）。
       二、制定培训计划
                1、确定培训目标，包括企业希望达到的目标和员工自身的培训目标；
                2、确定培训项目的形式、内容、流程、课程设置、培训教师、培训地点、时间；
                3、确定受训人员名单，并准备培训辅助设施；
                4、培训经费预算；
                5、准备培训效果评估事宜（如设计培训效果评估的反馈调查表等）。
        三、培训项目实施
　　培训项目的成败最终决定于培训的组织与实施过程进行的好坏。培训组织工作负责人、培训讲师、受训员工三者参与程度将会直接影响培训效果。
        四、培训效果评估
　　这里我们介绍一下Kirkpatrick（唐.柯克帕屈克，国际著名学者，威斯康星大学教授，著有《Evaluating Training  Programs》一书，系统地论述了他于1959年提出的四层次培训评估理论）关于培训的四个层次的论点，以作为组织企业IT培训评估的参考。
　　第一层次：学员反应
　　在培训结束时，向学员发放满意度调查表，征求学员对培训的反应和感受。问题主要包括：对讲师培训技巧的反应、对课程内容设计反应、对教材挑选及内容、质量的反应、对课程组织的反应，以及是否能够在将来的工作中运用所培训的知识和技能等等。
　　通过分析学员填写的满意度调查表，可以判断学员对课程的反应是积极或消极的。培训参加者的兴趣、受到的激励、对培训的关注等因素对任何培训项目都是非常重要的。同时，在对培训进行积极的回顾与评价时，学员能够更好地总结他们所学到的内容。
　　第二层次：学习的效果——参加者学到东西了吗？
　　第三层次：行为的改变——人们在工作中使用了所学到的知识、技能和观念了吗？
　　第四层次：产生的效果——IT培训为企业带来了什么影响？

       培训形式

        ■ 上门培训
　　培训方式：企业提供场地设备，我们提供富有经验的讲师、教材及相应资料。根据企业需求定制培训课程，面对面交流培训。 
        ■ 远程培训
　　培训方式：购买我们的视频培训课程，随时随地的学习，自由掌控学习培训进度。

 

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